Descripció

Avaluació amb nou currículum: Estratègies i eines pràctiques

E-ducantia no és una plataforma de cursos, és un espai de transformació.
Aquí no acumules certificats, sinó que descobreixes noves maneres d’ensenyar, connectar i inspirar. Acompanyem docents perquè cada aprenentatge es converteixi en canvi real a l’aula i al centre, amb impacte directe en la vida dels infants i joves i en el creixement personal i professional de cada docent que confia en nosaltres.

Tipus d’activitat

• Curs 100% online asíncron de 30 hores.
• Data d’inici i fi: 1 de cada mes (Duració 1 mes)
• Formadora: Mireia Valdés Llonch
• Nivell Educatiu: Totes les etapes educatives
• Nº Places: Màxim de 35 inscrits a cada edició.
• Destinataris:
  • Equips docents de totes les etapes educatives
  • Professionals de l’educació i experts relacionats en educació

Descripció General

Aquest curs ofereix una aproximació pràctica a l’avaluació en el marc del nou currículum, proporcionant estratègies i eines per aplicar una avaluació competencial i formativa a l’aula.
S’explora com transformar l’avaluació en un procés integrat a l’aprenentatge, alineant criteris i evidències amb els objectius d’aprenentatge.
S’incideix en la personalització, motivació i inclusió.

Objectius

• Comprendre els principis de l’avaluació competencial en el nou currículum.
• Aplicar criteris i instruments d’avaluació alineats amb els objectius d’aprenentatge.
• Fomentar l’autoavaluació, la coavaluació i l’autoregulació de l’alumnat.
• Dissenyar una avaluació significativa i motivadora.

Continguts

• Capítol 1: Fonaments de l’avaluació competencial en el nou currículum

1.1 Principis bàsics de l’avaluació competencial i formativa.

1.2 Objectius d’avaluació, seguiment progressiu.

1.3 Autoavaluació i coavaluació.

• Capítol 2: Criteris, instruments i indicadors d’avaluació

2.1 Disseny de criteris clars alineats al nou currículum.

2.2 Selecció d’instruments per diferents contextos.

2.3 Adaptació per diversitat i estils d’aprenentatge.

• Capítol 3: Integració de l’avaluació en el procés d’aprenentatge

3.1 Avaluació com a part activa i contínua.

3.2 Feedback efectiu per millora acadèmica.

3.3 Motivació i compromís de l’alumne.

• Capítol 4: Adaptació de l’avaluació a la diversitat de l’aula

4.1 Personalització d’instruments segons necessitats.

4.2 Pràctiques escoltant la veu de l’alumnat.

4.3 Avaluació com a eina d’inclusió.

Metodologia

A E-ducantia creiem que la formació només té sentit si transforma la pràctica docent. Per això hem creat una metodologia pròpia, viu i connectada amb la realitat de l’aula.

Cada curs combina el rigor teòric amb un enfocament 100% pràctic: treballem amb casos reals de centres educatius, analitzem situacions quotidianes i plantegem reptes que permeten al docent traslladar immediatament els aprenentatges al seu dia a dia.

La clau és la connexió amb la realitat: no trobaràs només continguts, sinó exemples concrets i aplicables que t’ajudaran a veure com implementar les estratègies a la teva pròpia aula, amb el teu grup i en el teu context.

Avaluació

• Disseny d’un sistema d’avaluació competencial
• Anàlisi de casos pràctics
• Elaboració d’instruments adaptats a la diversitat
• Aplicació de tècniques de feedback efectiu
• Participació en debats i reflexió

Cost de la matrícula

• 65 euros.
• 60 euros per equips de mestres (a partir de 10 inscrits). Si vols aplicar aquest descompte, posa’t en contacte a: formacio@e-ducantia.cat

Normativa

El curs s’alinea amb:

• Decret 21/2023: ordenació de l’educació infantil i avaluació formativa respectuosa amb els ritmes de desenvolupament.

• Decret 175/2022: estructura del currículum, competències clau i avaluació contínua, formativa i integradora.

• Decret 150/2017: atenció educativa en un sistema inclusiu, equitat i igualtat d’oportunitats.

• Llei 12/2009, d’educació de Catalunya: marc general del sistema educatiu català i desenvolupament competencial.

Certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades
• Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts
• Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques i la seva òptima aplicació