Descripció

Treball intercicle:
Integrant coneixements i potenciant el desenvolupament global de l’alumne

E-ducantia no és una plataforma de cursos, és un espai de transformació.
Aquí no acumules certificats, sinó que descobreixes noves maneres d’ensenyar, connectar i inspirar. Acompanyem docents perquè cada aprenentatge es converteixi, en canvi, real a l’aula i al centre, amb impacte directe en la vida dels infants i joves i en el creixement personal i professional de cada docent que confia en nosaltres.

Aquest curs està adreçat a docents i professionals de l’educació que volen aprofundir en el treball intercicle com a eina per afavorir un aprenentatge global, competencial i significatiu. A través d’una mirada integradora, el curs posa en valor la col·laboració entre diferents etapes educatives per potenciar el desenvolupament acadèmic, social i emocional de l’alumnat.

A partir de continguts teòrics i propostes pràctiques, els participants aprendran a dissenyar i implementar activitats intercicle que fomentin la cooperació, l’aprenentatge entre iguals i l’atenció a la diversitat, tot promovent una continuïtat educativa coherent i enriquidora per a tot l’alumnat.

Tipus d’activitat

• Curs 100% online asíncron de 20 hores.
• Data d’inici i fi: 1 de cada mes (Duració 1 mesos)
• Formadora: Mireia Valdés Llonch
• Nivell Educatiu: Totes etapes educatives
• Nº Places: Màxim de 35 inscrits a cada edició.
• Destinataris:
  • • Equips docents de tots els nivells educatius.
    • Professionals de l’educació i experts relacionats en educació

Descripció General

Aquest curs ofereix eines i estratègies per implementar el treball intercicle a l’aula, fomentant la col·laboració entre diferents etapes educatives per afavorir un aprenentatge més global i significatiu.
Els participants exploraran metodologies per integrar coneixements de diverses àrees i nivells, promovent la cooperació, l’aprenentatge entre iguals i el desenvolupament competencial de l’alumnat.

Mitjançant un enfocament pràctic, es compartiran experiències i recursos per planificar activitats intercicle que afavoreixin l’atenció a la diversitat i la personalització de l’aprenentatge.

Objectius

• Dissenyar propostes de treball intercicle que afavoreixin l’aprenentatge global i competencial, establint connexions entre diferents nivells educatius per enriquir l’experiència d’aprenentatge.

• Aplicar estratègies metodològiques que fomentin la col·laboració i la interacció entre alumnat de diferents etapes, facilitant dinàmiques d’aprenentatge cooperatiu i tutorització entre iguals.

• Adaptar el treball intercicle per atendre la diversitat a l’aula, integrant suports i recursos per garantir la participació i el progrés de tot l’alumnat en un entorn inclusiu.

• Reflexionar sobre els beneficis del treball intercicle en el desenvolupament acadèmic i socioemocional de l’alumnat, analitzant la seva aplicació en funció de les necessitats i característiques del centre.

Continguts

Capítol 1: Fonaments del treball intercicle

• Beneficis del treball intercicle en el desenvolupament cognitiu, social i emocional de l’alumnat.

• Enfocament competencial i connexió amb el nou currículum: com es relacionen les diferents etapes educatives.

• El rol del docent en la planificació, coordinació i dinamització d’activitats intercicle per afavorir l’aprenentatge cooperatiu i globalitzat.

Capítol 2: Disseny i aplicació d’activitats intercicle

• Estratègies metodològiques per fomentar la col·laboració i la interacció entre alumnes de diferents nivells educatius.

• L’atenció a la diversitat en el treball intercicle: adaptació d’activitats per garantir la participació de tot l’alumnat.

• Planificació i disseny d’activitats d’aprenentatge intercicle basades en reptes, projectes i situacions d’aprenentatge significatives.

Capítol 3: Avaluació i seguiment del treball intercicle

• Estratègies i eines per avaluar els processos i resultats de l’aprenentatge intercicle, tenint en compte la cooperació i el desenvolupament competencial.

• Autoavaluació i coavaluació per promoure la reflexió de l’alumnat sobre el seu aprenentatge i la seva contribució a l’equip.

• Ajustaments i millora contínua de les pràctiques intercicle a l’aula: anàlisi de bones pràctiques i experiències reeixides.

Metodologia

A E-ducantia creiem que la formació només té sentit si transforma la pràctica docent. Per això hem creat una metodologia pròpia, viu i connectada amb la realitat de l’aula.

Cada curs combina el rigor teòric amb un enfocament 100% pràctic: treballem amb casos reals de centres educatius, analitzem situacions quotidianes i plantegem reptes que permeten al docent traslladar immediatament els aprenentatges al seu dia a dia.

La clau és la connexió amb la realitat: no trobaràs només continguts, sinó exemples concrets i aplicables que t’ajudaran a veure com implementar les estratègies a la teva pròpia aula, amb el teu grup i en el teu context.

Avaluació

• Dissenyar activitats interdisciplinàries que fomentin la continuïtat i connexió entre cicles educatius.
• Aplicar estratègies de coordinació i col·laboració entre docents per afavorir un treball intercicle efectiu.
• Adaptar les propostes d’aprenentatge a la diversitat de l’alumnat, garantint una atenció personalitzada.

Cost de la matícula

• 55 euros per a no socis.
• 50 euros per equips de mestres d’un mateix centre (a partir de 10 inscrits). Si vols aplicar aquest descompte, posa’t en contacte a: formacio@e-ducantia.cat

Normativa

El curs «Treball intercicle: Integrant coneixements i potenciant el desenvolupament global de l’alumne» s’alinea amb les normatives vigents a Catalunya que promouen la integració de coneixements i el desenvolupament
integral de l’alumnat mitjançant metodologies que fomenten la continuïtat educativa entre cicles.

• El Decret 175/2022 estableix un currículum competencial a l’educació bàsica que fomenta la integració de coneixements i el desenvolupament global de l’alumnat mitjançant situacions d’aprenentatge significatives.

• El Decret 21/2023, en educació infantil, destaca la importància d’entorns d’aprenentatge globalitzats basats en els interessos i necessitats dels infants, potenciant l’autonomia i el desenvolupament integral.

Certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades
• Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts
• Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.